2013年全国硕士研究生入学考试已结束。据了解，今年的考研大军人数在180万人左右，刷新了之前的记录，今年已是全国考研人数连续第4年增幅超过10万人。据分析，今年全国大学毕业生总数接近700万，考虑到应届毕业生是考研报名者的主体，这就意味着每3至4名毕业生中即有一人报名考研。数以百万计的报考者会给出各种不同的答案，但这些答案最终都归结于读研两年或三年后，对于“更好出路”的憧憬。
　　但是走过了“独木桥”，再学三年就一定能够有更好的出路吗?就在百万考验大军“带梦”上战场的时候，却爆出一条条惊人新闻。有统计机构得出《研究生就业率连续低于本科生》，《硕士改本科，女硕士修改简历的心酸和无奈》...... 
　　这些消息触动着每一位考验者的神经，于是，有专家指出，现阶段考研热并非真正意义上的社会劳动力市场需求的学历热，职业教育、本科教育、研究生等各类教育规模的划分还应更科学。21世纪教育研究院副院长熊丙奇在剖析考研热高温不降原因时指出，除就业形势严峻使得部分学生将考研作为“就业出口”、部分用人单位看重应聘者的学位出身外，一些二本、三本高校，以考研为目的培养学生，将大学扭曲成了“考研基地”也是一个重要原因。
　　据教育数据公司麦可思的调查，从2009年起，研究生就业每况愈下，就业情况已不如本科生。但是我国考研报名人数一直居高不下，近年来一直呈现持续走高的态势。据了解，2010年考研的报名人数140万， 2011年达到151.2万，2012年则有165.6万。虽然研究生就业是否不如本科生，还只是一组数据调查的结果，并没有定论，但毋庸置疑的是，我国研究生教育质量随着研究生规模的持续扩大，已呈下滑趋势，在这种情况下，研究生报名人数仍然持续走高，实在一个引人深思的问题。
　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇在剖析考研热高温不降原因时指出，催生“考研热”的根本原因是就业难。使得大部分学生把考研作为“就业出口”。自2002年以来，我国大学毕业生的就业形势，一直十分困难，虽然国家有关部门和高校采取措施促进大学毕业生就业，但总体看来，大多数措施属于短线措施，高等教育结构没有进行根本调整、人才培养模式未变，社会对人才的需求状况没有根本改观。所以，考研成为了很多本科毕业生的“最佳”选择。
　　其次。就是因为一些二本、三本高校，以考研为目的培养学生，所谓“考研基地”。近年来，“考研基地”这一概念，在我国一些地方兴起，有一些地方本科院校，从学生一进校就开始动员考研，学校的教学管理还为考研学生“开绿灯”，比如不上与考研无关的课程等。很多三本院校之所以能够在大专林立的环境中“欣欣向荣”，其中最重要的原因是，能够为学生获得考研的资格，很多学生也是抱着实现“考研梦”，就能够咸鱼翻身的心态。

　　另外，就是“学历社会”的传统观念依旧存在，一些用人单位在招聘时，看重求职者的学历，这引导部分考生盲目选择考研——考研并没有分析自身的个性、能力，有详细的学业和职业发展规划，而只是为了一纸文凭。 
　　对目前各种原因促成的“考研热”，解决问题的途径是要使考研热回归理性，首先需要研究生教育回归理性，改革研究生培养机制，尤其是研究生招考制度。
　　再次，改革人才评价体系，打破学历社会，建立以能力为基础的新的人才评价体系。以毕业学校、学历高低来评价人才的方式，是极为粗放的，这在我国社会已经造成“学历高消费”、“人才浪费”等严重问题，要引导学生从能力、素质发展出发，进行学业发展规划，为考研“降温”。
　　其实，考研绝非唯一的“就业出口”，职业教育一样精彩，不可或缺。应试教育的教育理念培养出一大批“高分低能”的毕业生，在学校所学的知识到社会上根本无用武之地。纷纷选择进入职业技校“回炉重造”，学习最实际的就业技术，成为社会紧缺，用人单位纷纷争抢的人才。
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